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青少年挫折教育的好处

青少年挫折教育的好处

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  • 发布时间:2022-11-09

【概要描述】为什么我们需要青少年挫折教育?不进行青少年挫折教育会导致孩子的逆商越来越低,所谓逆商,就是要有面对困难、挫折、面对失败和自我鼓励的能力。

青少年挫折教育的好处

【概要描述】为什么我们需要青少年挫折教育?不进行青少年挫折教育会导致孩子的逆商越来越低,所谓逆商,就是要有面对困难、挫折、面对失败和自我鼓励的能力。

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  • 发布时间:2022-11-09 14:59
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   为什么我们需要青少年挫折教育?不进行青少年挫折教育会导致孩子的逆商越来越低,所谓逆商,就是要有面对困难、挫折、面对失败和自我鼓励的能力。近年来,儿童逆商值下降,有不少惨痛的教训!有的孩子会突然出现情绪崩溃,比如高考没考好,马上就失去了继续下去的勇气,整个人一瘸一拐地趴在地上,;有的孩子会莫名抑郁,不仅厌学,还厌食甚至厌世,整天在自己的小世界里不敢出来。

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青少年挫折教育

   有些孩子不能忍受现实世界的变化,出现精神障碍,比如亲戚去世,父母结婚,他们会在恐惧和绝望中很长一段时间……有各种不适在身体上仍然是轻微的,这些教训足以引起我们足够的重视:学校教育和家庭教育都应该及时弥补青少年挫折教育的教训。

   儿童遭受“习得性无助”积极心理学之父马丁·e·p·塞利格曼提出了“习得性无助”(习得性无助)的概念,即长期遭受失败、失去控制感和缺乏帮助的人会放弃为无助而战,甚至不会去尝试。比如被卖的儿童和长期遭受虐待的妇女。同样,当一个孩子无法实现他的一个目标,不知道如何教育自己,不从别人,特别是父母那里得到帮助时,孩子就会对自己产生怀疑。

   父母曾希望孩子坚强果敢,勇敢无畏,事与愿违,没有挫折教育,或者错误的挫折教育,如制造挫折只,而不提供支持,之后的结果是让孩子学会悲观,自卑,无助,沮丧和逃避,放弃,以及无休止的拖延,因为它的不好的结果,让坏的结果以后到来。

   青少年挫折教育的好处是什么?提高孩子抵抗挫折的能力马丁·e·p·莱格曼还提出了另一个概念,叫做习得性乐观。这个概念认为,人们在面对挫折和困难时所需要的专注感、积极感、掌控感、自尊感和自信感是可以练习出来的。

   所有这些都可以称为弹性。人们的印象是,抗压力能力就像一根弹簧,在遭遇挫折和失败后会反弹回来。但我们也知道弹簧被拉伸到某一点,超过这个点它就完全失去了弹性。不恰当的青少年挫折教育会损害孩子的抗压能力。影响儿童抗挫折能力的因素有基因、年龄、性别、意外创伤等,属于不可控因素;那些可以通过培养和学习积极干预的因素被称为可控因素。

   帮助你的孩子保护他们的安全,遇到困难和障碍时,抱怨和逃避是没有用的。我们应该学会冷静地接受它们,并努力解决问题。尽管它并不总是成功,但至少值得一试。前面说过,挫折其实是得不到欲望而引起的失败感,念念不忘却屡遭其乱,因而树立了“淡定失落”的意识,淡定面对得不到的结果,“不给自己快乐,不给自己悲哀”。当然,这些对成年人来说都不容易做到,对孩子来说可能也太多了。不过,没关系,父母可以从小事中渗透,让孩子学会豁达和宽容。

  

 

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